Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi-16

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi

शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास के 2000 से ज्यादा अति महत्वपूर्ण प्रश्न - GK in Hindi

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi. Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - की इस पोस्ट के माध्यम से हम आपको बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के 2000+ Most Important MCQ लेकर आये हैं जो आपको हर तरीके की प्रतियोगिता परीक्षाओं में पूछे जाते हैं। शिक्षा व बाल मनोविज्ञान से संबंधित प्रश्न आगामी टीचर के एग्जाम के लिए बहुत उपयोगी सिद्ध होंगे। शिक्षक पात्रता परीक्षा, For TET, CTET, SLET, NET, CSIR NET, SET, PRT, PGT, TGT, B Ed, M Ed, UPTET, MPTET, REET, UTET में आवश्यक रूप से पूछे जाने वाले प्रश्न यह समावेशित किया गया हे।सभी प्रकार की टीचर एग्जाम में ये प्रश्न पूछे जाते हे। बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न। बाल विकास से संबंधित प्रश्न उत्तर। बाल विकास प्रैक्टिस टेस्ट। बाल विकास एवं मनोविज्ञान प्रश्न उत्तर। बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र टेस्ट। बाल मनोविज्ञान प्रश्न उत्तर pdf। बाल विकास के प्रश्न उत्तर। बाल विकास के क्वेश्चन। practice questions on child development and pedagogy in hindi. child development and pedagogy quiz in hindi. child development and pedagogy questions notes in hindi medium. pedagogy important question notes in hindi. child development and pedagogy quiz in hindi.

[Quiz] बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र महत्वपूर्ण क्वेश्चन नोट्स

Child Development and Pedagogy MCQ [Check All Category]

Q1.	निम्नलित में से अधिगम का सिद्धान्त नही है?
	A. सम्बन्धवाद का सिद्धान्त
	B. डाप्लर सूझ का सिद्धान्त
	C. अनुकूलित अनुक्रिया का सिद्धान्त
	D. पुनर्बलन का सिद्धान्त

Ans: डाप्लर सूझ का सिद्धान्त

Q2.	वह प्रथम अमेरिकी मानोवैज्ञानिक जिसने पशुओं पर सर्वप्रथम प्रयोग किये?
	A. बागले
	B. कोहलर
	C. थार्नडाईक
	D. पावलव

Ans: थार्नडाईक

Q3.	गेस्टाल्ट के सिद्धान्त का शिक्षा में अनुप्रयोग है?
	A. स्थिति का स्पष्ट संगठन
	B. अधिगम स्तर के अनुकमल परिस्थितियों का निर्माण
	C. स्व क्रिया द्वारा खोज हेतु प्रोत्साहन
	D. उपरोक्त सभी

Ans: उपरोक्त सभी

Q4.	निम्‍नलिखित में से क्‍या उस खांचे या रेंज को सूचित करता है जिसके भीतर किसी योग्‍यता या गुण के लिए किसी व्‍यक्ति के प्रवीणता स्‍तर का फैसला किया जाता है।
	A. ग्रेड
	B. अंक
	C. ग्रेड एवं अंक दोनों
	D. इनमें से कोई नही।

Ans: ग्रैड

Q5.	सक्रिय अनुबन्ध का निम्नलिखित में से शिक्षा मे कोनसा अनुप्रयोग नही है?
	A. व्यवहार को अपेक्ष्ज्ञित रूप देना
	B. मनस्तापी बालकों के प्रशिक्षण में
	C. व्यवहार को अपेक्षित रूप देना
	D. उपरोक्त में से कोई नही

Ans: व्यवहार को अपेक्षित रूप देना

Q6.	एक आदर्श अध्यायपक में पया जाने वाला गुण है?
	A. लोकतान्त्रात्मक दृष्टिकोण
	B. विषयवस्तु पर अधिकार
	C. बाल मनोविज्ञान का ज्ञान
	D. ये सभी

Ans: ये सभी

Q7.	‘‘चिन्तन संज्ञानात्मक पक्ष में एक मानसिक क्रिया है।‘‘ यह कथन किसका है
	A. डिवी का
	B. गिल्फर्ड का
	C. क्रूज का
	D. रास का

Ans: रास का

Q8.	अनुसंधान से पता चलता है कि हमारी पढ़ाई का ............ हिस्‍सा दृश्‍य और श्रवण अंगोंके माध्‍यम से ग्रहण किया जाता है।
	A.0.6
	B.0.85
	C.0.5
	D.0.95

Ans: 0.85

Q9.	यह आवश्यक नहीं है कि उच्च बुद्धि लब्धि वाले बच्चे……में भी उच्च होगे।
	A. सृजनशीलता
	B. अच्छे अंक प्राप्त करना
	C. विश्लेषण करना
	D. अध्ययन

Ans: सृजनशीलता

Q10.	अहम् निर्देशित होता है
	A. सुख के सिद्धान्त द्वारा
	B. वास्तविकता सिद्धान्त द्वारा
	C. आदर्शवादी सिद्धान्त द्वारा
	D. सामान्य सिद्धान्त द्वारा

Ans: वास्तविकता सिद्धान्त द्वारा

Q11.	मनोवैज्ञानिकों के अनुसार निम्नलिखित में से किस विधि द्वारा मूल-प्रवृतियों में परिवर्तन लाया जा सकता है
	A. सहसम्बन्ध
	B. मार्गान्तरीकरण
	C. विलयन
	D. नवीनीकरण

Ans: मार्गान्तरीकरण

Q12.	वर्ग कक्षा के माहौल में एक सकारात्‍मक पढा़ई वातावरण स्‍थापित और मजबूत करने के अधिकार को नि‍श्‍चयात्‍मक अनुशासन
	A. बढा़वा नही देता
	B. बढ़ावा देता है।
	C. से कुछ लेना देना नही होता है।
	D. की जरूरत नही होती

Ans: बढा़वा देता है।

Q13.	खिलौनो की आयु कहा जाता है
	A. शैशवावस्था
	B. पूर्व बाल्यावस्था को
	C. उतर बाल्यावस्था को
	D. सभी

Ans: पूर्व बाल्यावस्था को

Q14.	निम्नलिखित में से कौनसा एक माध्यमिक विद्यालय की कक्षा-कक्ष में शिक्षक की भूमिका का सर्वाेतम/उचित वर्णन करता है
	A. व्याख्यान देने के लिए प्वांइट प्रेजेंटेशन का प्रयोग करना
	B. बहु-परिप्रेष्य को निरूत्साहित करना तथा एक आयामी परिप्रेक्ष्य पर केन्द्रीभूत होना
	C. चर्चाओं के अवसर उपलब्ध कराना
	D. प्रथम स्थान के लिए शिक्षार्थियों को आपस में प्रतिस्पर्धा के लिए बढ़ावा देना

Ans: चर्चाओं के अवसर उपलब्ध कराना

Q15.	बच्चों के अधिगम को सुगम बनाने के लिए अध्यापकों को एक अच्छे कक्षायी परिवेश का सृजन करने की आवश्यकता हैं। इस प्रकार के अधिगम परिवेश बनाने के लिए दिए गए कथनों में से कौनसा कथन सत्य नहीं है
	A. शिक्षकों के अनुसार कार्य करना
	B. बच्चे की स्वीकृति
	C. शिक्षक का सकारात्मक रूख
	D. बच्चे के प्रयासों का अनुमोदन

Ans: शिक्षकों के अनुसार कार्य करना

Q16.	जब किसी शिक्षक पर प्राधिकारी हावी हाते है या उसे अन्‍य कार्य करने के लिए वि‍वश किया जाता है तो उसकी क्षमता
	A. कई गुना बढ़ती है।
	B. घटती है।
	C. अंशत: बढ़ती है।
	D. अप्रभावित रहती है।

Ans: घटती है।

Q17.	छात्र स्वाभाविक रूप से प्रेरित हाते है
	A. सरल कार्य की खोज के लिए
	B. नवीनता का पता लगाने के लिए
	C. सतत संघर्ष करने के लिए
	D. गलतिया करने के लिए

Ans: नवीनता का पता लगाने के लिए

Q18.	निम्न में से …………..को छोड़कर सभी बुद्धिमता परीक्षण के उदाहरण है।
	A. स्टैनफोर्ड-बिने
	B. वैश्लर-बिने
	C. बैल-स्केल्स
	D. रोशार्क-परीक्षण

Ans: बैल-स्केल्स

Q19.	बच्चों की गलतियों के सम्बन्ध में निम्नलिखित में से कौनसा कथन सत्य है
	A. बच्चे गलतिया तब करते है जब शिक्षक उदार हो और गलतिया करते पर उन्हें दण्डित ना करता हो
	B. बच्चों की गलतिया शिक्षक के लिए महत्वहीन है, इसलिए उनकों गलतियों पर ध्यान नहीं देना चाहिए
	C. बच्चे गलतिया करते है क्योंकि वे लापरवाह होते है
	D. बच्चों की गलतिया सीखने की प्रक्रिया का हिस्सा होती है

Ans: बच्चों की गलतिया सीखने की प्रक्रिया का हिस्सा होती है

Q20.	छात्रों के सही मूल्‍यांकन के लिए निम्‍नलिखित में से किस विधि का प्रयोग किया जाना चाहिए।
	A. रचनात्‍मक मूल्‍यांकन
	B. सतत मूल्‍यांकन
	C. कोर्स के अंत में मूल्‍यांकन
	D. प्रत्‍येक छमाही पर मूल्‍यांकन

Ans: सतत मूल्‍यांकन

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