Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi-31

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi

शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास के 2000 से ज्यादा अति महत्वपूर्ण प्रश्न - GK in Hindi

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi. Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - की इस पोस्ट के माध्यम से हम आपको बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के 2000+ Most Important MCQ लेकर आये हैं जो आपको हर तरीके की प्रतियोगिता परीक्षाओं में पूछे जाते हैं। शिक्षा व बाल मनोविज्ञान से संबंधित प्रश्न आगामी टीचर के एग्जाम के लिए बहुत उपयोगी सिद्ध होंगे। शिक्षक पात्रता परीक्षा, For TET, CTET, SLET, NET, CSIR NET, SET, PRT, PGT, TGT, B Ed, M Ed, UPTET, MPTET, REET, UTET में आवश्यक रूप से पूछे जाने वाले प्रश्न यह समावेशित किया गया हे।सभी प्रकार की टीचर एग्जाम में ये प्रश्न पूछे जाते हे। बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न। बाल विकास से संबंधित प्रश्न उत्तर। बाल विकास प्रैक्टिस टेस्ट। बाल विकास एवं मनोविज्ञान प्रश्न उत्तर। बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र टेस्ट। बाल मनोविज्ञान प्रश्न उत्तर pdf। बाल विकास के प्रश्न उत्तर। बाल विकास के क्वेश्चन। practice questions on child development and pedagogy in hindi. child development and pedagogy quiz in hindi. child development and pedagogy questions notes in hindi medium. pedagogy important question notes in hindi. child development and pedagogy quiz in hindi.

[Quiz] बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र महत्वपूर्ण क्वेश्चन नोट्स

Child Development and Pedagogy MCQ [Check All Category]

Q1.	बुद्धि-लब्धि सम्प्रत्यय विकसित किया-
	A. कैटेल ने
	B. टर्मन ने
	C. बिने ने
	D. रीड ने

Ans: टर्मन ने

Q2.	ग्रंथियों के आधार पर व्यक्तित्व के विभिन्न प्रकोरां की चर्चा किसने की है?
	A. क्रेशमर
	B. युंग
	C. कैनन
	D. स्प्रैन्जर

Ans: युंग

Q3.	प्राय: लड़किया गणित में कमजोर होती हैं यह
	A. अनुसन्धान आधारित धारणा है
	B. लैंगिक पूर्वाग्रह पर आधारित धारणा है
	C. सत्य धारणा है
	D. उपर्युक्त सभी

Ans: लैंगिक पूर्वाग्रह पर आधारित धारणा है

Q4.	प्राक् संक्रियतात्‍मक अवस्‍था है-
	A. जन्‍म से 24 माह,
	B. 2 से 7 वर्ष
	C. 7 से 11 वर्ष
	D. 11 वर्ष

Ans: 2 से 7 वर्ष

Q5.	निम्नलिखित में से कौन क्रियाप्रसूत अनुबन्धन के मूल मन्तव्य का वर्णन करता है?
	A. उपर्युक्त परिस्थितियों में कोई प्राणी कोई भी अनुक्रिया करना सीख सकता है
	B. प्राणी उन अनुक्रियाओं को निर्गत करना सीख लेते हैं जो उनके लिये अधिकतम लाभकारक हो
	C. व्यवहारों का रूपांकन उनके अपने परिणामें द्वारा होता है
	D. व्यक्ति केवल तभी सीखते हैं जब वे सीखना चाहते हैं

Ans: प्राणी उन अनुक्रियाओं को निर्गत करना सीख लेते हैं जो उनके लिये अधिकतम लाभकारक हो

Q6.	कोई भी प्रायोगिक संक्रिया जिससे किसी प्रतिक्रिया के घटित होने की सम्भव्यता बढ़ जाती है को कहते है
	A. प्रबलन
	B. संकेत
	C. आवश्यकता
	D. प्रणोदन

Ans: प्रबलन

Q7.	विशेष रूप से प्राथमिक स्तर पर विद्यार्थियों की सीखने सम्बन्धी समस्याओं को सम्बोधित करने का सबसे बेहतर तरीका है-
	A. अक्षमता के अनुरूप विभिन्न शिक्षण-पद्धतियों का प्रयोग करना
	B. महगी और चमकदार सहायक सामग्री का प्रयोग करना।
	C. सरल और रोचक सहायक सामग्री का प्रयोग करना।
	D. कहानी-कथन पद्धति का प्रयोग करना।

Ans: अक्षमता के अनुरूप विभिन्न शिक्षण-पद्धतियों का प्रयोग करना

Q8.	किसे ‘किशोर मनोविज्ञान के पिता’ के नाम से जाना जाता है।
	A. स्‍टेनली हॉल
	B. गेरिसन
	C. गैसेल
	D. थार्नडाईक

Ans: स्‍टेनली हॉल

Q9.	शिशु का अधिकांश व्यवहार आधारित होता है
	A. मूल प्रवृति पर
	B. नैतिकता पर
	C. वास्तविकता पर
	D. ध्यान

Ans: मूल प्रवृति पर

Q10.	अभिप्रेरणा के स्त्रोत कौन-कौनसे है
	A. आवश्यता
	B. चालक
	C. प्रेरक
	D. इच्छा

Ans: आवश्यता

Q11.	मानसिक परिपरिपक्वता की ऊचाइयों को छूने के लिए प्रयत्नरत रहना सम्बन्धित है
	A. किशोरावस्था से
	B. प्रौढ़ावस्था से
	C. पूर्व बाल्यावस्था से
	D. उतर बाल्यावस्था से

Ans: सीखने का समग्र सिद्धान्त- हल

Q12.	भाषा की सापेक्षता प्राकल्‍पना किसने प्रतिपादित की-
	A. पियाजे
	B. युंग
	C. वाइगोट्स्‍की
	D. व्‍हार्फ

Ans: व्‍हार्फ

Q13.	बालमनोविज्ञान के आधार पर कौनसा कथन सर्वाेतम है?
	A. सारे बच्चे एक जैसे होते है
	B. कुछ बच्चे एक जैसे होते है
	C. कुछ बच्चे विशिष्ट होते है
	D. प्रत्येक बच्चा विशिष्ट होता है

Ans: प्रत्येक बच्चा विशिष्ट होता है

Q14.	चिन्तन प्रारम्भ होने के लिए क्या आवश्यक है?
	A. पूर्वानुभव
	B. भाषा
	C. तर्क
	D. समस्या

Ans: समस्या

Q15.	मनुष्य आयु का प्रत्यय दिया था
	A. बिने-साइमन ने
	B. स्टर्न ने
	C. टर्मन ने
	D. सिरिल बर्ट ने

Ans: बिने-साइमन ने

Q16.	मूर्त संक्रियात्‍मक अवस्‍था है-
	A. जन्‍म से 24 माह तक
	B. 2 से 7 वर्ष
	C. 7 से 11 वर्ष
	D. 11 वर्ष से अधिक

Ans: 7 से 11 वर्ष

Q17.	उपलब्धि अभिप्रेरणा है
	A. चुनौतीपूर्ण कार्यो में बने रहने की प्रवृति
	B. असफलता से बचने की प्रवृति
	C. सफलता और असफलता को समान रूप से स्वीकार करने की प्रवृति
	D. आवेग में आकर काम करने की प्रवृति

Ans: चुनौतीपूर्ण कार्यो में बने रहने की प्रवृति

Q18.	कद, हड्डियों का ढ़ाचा, बाल, नाक ओर आँखों का रंग आदि शारीरिक विशेषताए है
	A. प्राथमिक विशेषताएँ
	B. द्वितीय विशेषताएँ
	C. वंशानुगत विशेषताएँ
	D. अवंशानुगत विशेषताएँ

Ans: वंशानुगत विशेषताएँ

Q19.	मनुष्य जीवन का आरम्भ मूलत: घटित है?
	A. दो कोष
	B. केवल एक कोष
	C. कई कोष
	D. कोई कोष नही

Ans: केवल एक कोष

Q20.	किसने यह मत दिया कि भाषा विचार की अंत:वस्‍तु का निर्धारण करती है।
	A. फ्रॉयड
	B. वुण्‍ट
	C. पियाजे
	D. व्‍हार्फ

Ans: व्‍हार्फ

| Child Development and Pedagogy Part-1 | | Child Development and Pedagogy Part-2 | | Child Development and Pedagogy Part-3 | | Child Development and Pedagogy Part-4 | | Child Development and Pedagogy Part-5 | | Child Development and Pedagogy Part-6 | | Child Development and Pedagogy Part-7 | | Child Development and Pedagogy Part-8 | | Child Development and Pedagogy Part-9 | | Child Development and Pedagogy Part-10 | | Child Development and Pedagogy Part-11 | | Child Development and Pedagogy Part-12 | | Child Development and Pedagogy Part-13 | | Child Development and Pedagogy Part-14 | | Child Development and Pedagogy Part-15 | | Child Development and Pedagogy Part-16 | | Child Development and Pedagogy Part-17 | | Child Development and Pedagogy Part-18 | | Child Development and Pedagogy Part-19 | | Child Development and Pedagogy Part-20 | | Child Development and Pedagogy Part-21 | | Child Development and Pedagogy Part-22 | | Child Development and Pedagogy Part-23 | | Child Development and Pedagogy Part-24 | | Child Development and Pedagogy Part-25 | | Child Development and Pedagogy Part-26 | | Child Development and Pedagogy Part-27 | | Child Development and Pedagogy Part-28 | | Child Development and Pedagogy Part-29 | | Child Development and Pedagogy Part-30 | | Child Development and Pedagogy Part-31 | | Child Development and Pedagogy Part-32 | | Child Development and Pedagogy Part-33 | | Child Development and Pedagogy Part-34 | | Child Development and Pedagogy Part-35 | | Child Development and Pedagogy Part-36 | | Child Development and Pedagogy Part-37 | | Child Development and Pedagogy Part-38 | | Child Development and Pedagogy Part-39 | | Child Development and Pedagogy Part-40 | | Child Development and Pedagogy Part-41 | | Child Development and Pedagogy Part-42 | | Child Development and Pedagogy Part-43 | | Child Development and Pedagogy Part-44 | | Child Development and Pedagogy Part-45 | | Child Development and Pedagogy Part-46 | | Child Development and Pedagogy Part-47 | | Child Development and Pedagogy Part-48 | | Child Development and Pedagogy Part-49 | | Child Development and Pedagogy Part-50 | | Child Development and Pedagogy Part-51 | | Child Development and Pedagogy Part-52 | | Child Development and Pedagogy Part-53 | | Child Development and Pedagogy Part-54 | | Child Development and Pedagogy Part-55 | | Child Development and Pedagogy Part-56 | | Child Development and Pedagogy Part-57 | | Child Development and Pedagogy Part-58 | | Child Development and Pedagogy Part-59 | | Child Development and Pedagogy Part-60 | | Child Development and Pedagogy Part-61 | | Child Development and Pedagogy Part-62 | | Child Development and Pedagogy Part-63 | | Child Development and Pedagogy Part-64 | | Child Development and Pedagogy Part-65 | | Child Development and Pedagogy Part-66 | | Child Development and Pedagogy Part-67 | | Child Development and Pedagogy Part-68 | | Child Development and Pedagogy Part-69 | | Child Development and Pedagogy Part-70 | | Child Development and Pedagogy Part-71 | | Child Development and Pedagogy Part-72 | | Child Development and Pedagogy Part-73 | | Child Development and Pedagogy Part-74 | | Child Development and Pedagogy Part-75 | | Child Development and Pedagogy Part-76 | | Child Development and Pedagogy Part-77 | | Child Development and Pedagogy Part-78 | | Child Development and Pedagogy Part-79 | | Child Development and Pedagogy Part-80 | | Child Development and Pedagogy Part-81 | | Child Development and Pedagogy Part-82 | | Child Development and Pedagogy Part-83 | | Child Development and Pedagogy Part-84 | | Child Development and Pedagogy Part-85 | | Child Development and Pedagogy Part-86 | | Child Development and Pedagogy Part-87 | | Child Development and Pedagogy Part-88 | | Child Development and Pedagogy Part-89 | | Child Development and Pedagogy Part-90 | | Child Development and Pedagogy Part-91 | | Child Development and Pedagogy Part-92 | | Child Development and Pedagogy Part-93 | | Child Development and Pedagogy Part-94 | | Child Development and Pedagogy Part-95 | | Child Development and Pedagogy Part-96 | | Child Development and Pedagogy Part-97 | | Child Development and Pedagogy Part-98 | | Child Development and Pedagogy Part-99 | | Child Development and Pedagogy Part-100 | | Child Development and Pedagogy Part-101 |