Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi-50

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi

शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास के 2000 से ज्यादा अति महत्वपूर्ण प्रश्न - GK in Hindi


Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi. Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - की इस पोस्ट के माध्यम से हम आपको बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के 2000+ Most Important MCQ लेकर आये हैं जो आपको हर तरीके की प्रतियोगिता परीक्षाओं में पूछे जाते हैं। शिक्षा व बाल मनोविज्ञान से संबंधित प्रश्न आगामी टीचर के एग्जाम के लिए बहुत उपयोगी सिद्ध होंगे। शिक्षक पात्रता परीक्षा, For TET, CTET, SLET, NET, CSIR NET, SET, PRT, PGT, TGT, B Ed, M Ed, UPTET, MPTET, REET, UTET में आवश्यक रूप से पूछे जाने वाले प्रश्न यह समावेशित किया गया हे।सभी प्रकार की टीचर एग्जाम में ये प्रश्न पूछे जाते हे। बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न। बाल विकास से संबंधित प्रश्न उत्तर। बाल विकास प्रैक्टिस टेस्ट। बाल विकास एवं मनोविज्ञान प्रश्न उत्तर। बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र टेस्ट। बाल मनोविज्ञान प्रश्न उत्तर pdf। बाल विकास के प्रश्न उत्तर। बाल विकास के क्वेश्चन। practice questions on child development and pedagogy in hindi. child development and pedagogy quiz in hindi. child development and pedagogy questions notes in hindi medium. pedagogy important question notes in hindi. child development and pedagogy quiz in hindi.

[Quiz] बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र महत्वपूर्ण क्वेश्चन नोट्स


Child Development and Pedagogy MCQ [Check All Category]

Q1. कोई अरूचिकर कार्य को कराने के लिए अध्यापक किस तरह से छात्रों को प्रेरित कर सकता है?
A. परीक्षा में फेल होने का डर दिखाकर
B. अभिभावकों को डर दिखाकर
C. समय-समय पर प्रगति से अवगत कराकर
D. इनमें से कोई नही
Ans: समय-समय पर प्रगति से अवगत कराकर
Q2. कौनसा अभिप्रेरणा का बाह्य स्वरूप नहीं है?
A. प्रशंसा
B. निंदा
C. पुरस्कार
D. आवश्यकताए
Ans: आवश्यकताए
Q3. बुद्धि के त्रिआयामी सिद्धान्त के अनुसार बुद्धि के कारकों की संख्या है-
A.135
B.90
C.110
D.120
Ans: 120
Q4. बालकके सामाजिक विकास में सबसे महत्‍वपूर्ण कारक कौन सा है।
A. जातिवाद
B. आनुवांशिकता
C. वातावरण
D. विद्यालय
Ans: वातावरण
Q5. समान आयु के बच्चों में भी आकृति, योग्यता, स्वभाव, रूचि, प्रवृति और अन्य बतों में बहुत अंतर होता है।इस सन्दर्भ में विद्यालय की क्या भूमिका है?
A. बच्चों के आंकलन के लिए नियामक मानक स्थापित करना
B. सुनिश्चित करना कि शिक्षक मानकीकृत निर्देश और पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करे
C. सुनिश्चित करना कि सभी बच्चों का विकास एक ही प्रकार से हो
D. सुनिश्चित करना कि प्रत्येक बच्चे को अपनी क्षमताओं के अनुसार विकास के अवसर मिलें
Ans: सुनिश्चित करना कि प्रत्येक बच्चे को अपनी क्षमताओं के अनुसार विकास के अवसर मिलें
Q6. निम्नलिखित में से कोनसा बच्चों के संवेगात्मक विकास के लिए सर्वाधिक उपयुक्त है
A. कक्षा-कक्ष का प्रजातांत्रिक परिवेश
B. अध्यापकों की कोई भी सहभागिता नहीं क्योकि यह माता-पिता का कार्य है
C. कक्षा-कक्ष का नियंत्रित परिवेश
D. कक्षा-कक्ष का अधिकारवादी परिवेश
Ans: कक्षा-कक्ष का प्रजातांत्रिक परिवेश
Q7. कक्षा-परीक्षणों में अच्छा प्रदर्शन करने में एक बच्चे की असफलता हमें इस विश्वास की तरफ ले जाती है कि
A. आंकलन वस्तुनिष्ठ है तथा असफलताओं को स्पष्ट रूप से पहचानने के लिए इसका प्रयोग किया जा सकता है
B. पाठ्यक्रम, शिक्षण-पद्धति तथा आकलन प्रक्रियाओं पर विचार करने की आवश्यकता है
C. कुछ बच्चों को अनुतीर्ण होना ही है, चाहे व्यवस्था उन पर कितना भी अधिक प्रयास करे
D. बच्चे कुछ निश्चित सक्षमताओं और कमियों के साथ पैदा हेाते है
Ans: पाठ्यक्रम, शिक्षण-पद्धति तथा आकलन प्रक्रियाओं पर विचार करने की आवश्यकता है
Q8. लड़कियों में बाह्य परिवर्तन किस अवस्‍था में होने लगता है।
A. शैशवावस्‍था
B. बाल्‍यावस्‍था
C. किशोरावस्‍था
D. प्रौढ़ावस्‍था
Ans: किशोरावस्‍था
Q9. आपकी कक्षा में कुछ बच्चे हैं जो गलतिया करते है। इस परिस्थिति का आपके विश्लेषण के अनुसार से कौनसा कथन सर्वाधिक उपर्युक्त है
A. बच्चों का बुद्धिस्तर निम्न है
B. बच्चों की अध्ययन में रूचि नहीं है ओर वे अनुशासनहीनता उत्पन्न करना चाहते है
C. बच्चों को आपकी कक्षा मे ंप्रोन्नत नहीं करना चाहिए
D. बच्चों ने अभी तक संकल्पनात्मक स्पष्टता प्राप्त नहीे की है तथा आपको अपनी शिक्षण-विधि पर चिन्तन करने की आवश्यकता है
Ans: बच्चों ने अभी तक संकल्पनात्मक स्पष्टता प्राप्त नहीे की है तथा आपको अपनी शिक्षण-विधि पर चिन्तन करने की आवश्यकता है
Q10. एक अध्यापिका यह सुनिश्चित करना चाहती है कि उसके विद्यार्थी आंन्तरिक रूप से प्रेरित है। इस सन्दर्भ मे ंवह करेगी।
A. सभी बच्चों के लिए उपलब्धि के एक समान मानकों को उल्लिखित करना
B. अन्तिम परिणाम पर ध्यान देने के बजाय व्यक्तिगत रूप से बच्चों की अधिगम की प्रक्रियाओं पर ध्यान देना
C. वस्तु रूप पुरस्कार प्रस्तुत करना
D. इस प्रकार की अधिगम गतिविधियों की योजना बनाना जो अभिसारी चिन्तन को प्रोत्साहन देती है
Ans: अन्तिम परिणाम पर ध्यान देने के बजाय व्यक्तिगत रूप से बच्चों की अधिगम की प्रक्रियाओं पर ध्यान देना
Q11. परिवेश की वस्तु जिसे प्राणी प्राप्त करने का प्रयास करता है, कहलाती है?
A. प्रबलन
B. प्रेरक
C. उद्दीपक
D. प्रलोभन
Ans: प्रेरक
Q12. भाषा विकास के विभिन्‍न अंग कौन से है।
A. अक्षर ज्ञान
B. सुनकर भाषा समझना
C. ध्‍वनि उत्‍पन्‍न करके भाषा उत्‍पन्‍न करना
D. उपर्युक्‍त सभी
Ans: उपर्युक्त सभी
Q13. मानव व्यक्तित्व के मनो-लैंगिग विकास को निम्न में किसने महत्व दिया था
A. कमेनियस
B. हाल
C. हालिंगवर्थ
D. फ्रायड
Ans: फ्रायड
Q14. किसने सबसे पहले बुद्धि पीरक्षण का निर्माण किया
A. एल्फ्रेड बिने
B. स्पीयरमैन
C. राबटे स्टर्नबर्ग
D. डेविड वैश्लर
Ans: एल्फ्रेड बिने
Q15. ……………..प्रेरणाए अनुभूतियों के संतुष्टिकरण की अवस्थाओं तक पहुचने और वैयक्तिक लक्ष्यों को प्राप्त करने की आवश्यकता को सम्बोधित करती है
A. भावात्मक
B. संरक्षण-उन्मुखी
C. सुरक्षा-उन्मुखी
D. प्रभावी
Ans: भावात्मक
Q16. लैमार्क ने अध्‍ययन किया था -
A. स्‍कूल का
B. वातावरण का
C. समाज का
D. वंशानुक्रम का
Ans: वंशानुक्रम का
Q17. मनोविज्ञान की प्रथम प्रयोगशाला को किसने स्थापित किया था?
A. डब्ल्यू बुण्ट
B. सिग्मण्ड
C. पावलाव
D. वाटसन
Ans: डब्ल्यू बुण्ट
Q18. व्यक्तिगत भेद में हम पाते है?
A. विचलनशीलता
B. प्रतिमानता
C. 1 और 2 दोनों
D. इनमें से कोई नही
Ans: 1 और 2 दोनों
Q19. निम्न में से किनका नाम सृजनशास्त्र के पिता से जुड़ा है?
A. क्रो एवं क्रो
B. रास
C. गाल्टन
D. वुडवर्थ
Ans: गाल्टन
Q20. निम्‍नांकित में से अवांछनीय संवेग है।
A. प्रेम
B. दगा
C. घृणा
D. आश्‍चर्य
Ans: दगा

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