Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi-67

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi

शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास के 2000 से ज्यादा अति महत्वपूर्ण प्रश्न - GK in Hindi

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi. Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - की इस पोस्ट के माध्यम से हम आपको बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के 2000+ Most Important MCQ लेकर आये हैं जो आपको हर तरीके की प्रतियोगिता परीक्षाओं में पूछे जाते हैं। शिक्षा व बाल मनोविज्ञान से संबंधित प्रश्न आगामी टीचर के एग्जाम के लिए बहुत उपयोगी सिद्ध होंगे। शिक्षक पात्रता परीक्षा, For TET, CTET, SLET, NET, CSIR NET, SET, PRT, PGT, TGT, B Ed, M Ed, UPTET, MPTET, REET, UTET में आवश्यक रूप से पूछे जाने वाले प्रश्न यह समावेशित किया गया हे।सभी प्रकार की टीचर एग्जाम में ये प्रश्न पूछे जाते हे। बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न। बाल विकास से संबंधित प्रश्न उत्तर। बाल विकास प्रैक्टिस टेस्ट। बाल विकास एवं मनोविज्ञान प्रश्न उत्तर। बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र टेस्ट। बाल मनोविज्ञान प्रश्न उत्तर pdf। बाल विकास के प्रश्न उत्तर। बाल विकास के क्वेश्चन। practice questions on child development and pedagogy in hindi. child development and pedagogy quiz in hindi. child development and pedagogy questions notes in hindi medium. pedagogy important question notes in hindi. child development and pedagogy quiz in hindi.

[Quiz] बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र महत्वपूर्ण क्वेश्चन नोट्स

Child Development and Pedagogy MCQ [Check All Category]

Q1.	‘‘मानवतावादी सिद्धान्त’’ अधिगम से सम्बन्धित है इस सिद्धान्त के प्रतिपादक है-
	A. वाटसन
	B. रोजर्स
	C. पावलाव
	D. हरबर्ट

Ans: रोजर्स

Q2.	शिक्षण अधिगम की सूचना प्रक्रिया जो सीखने के सिद्धान्त के लिये सैद्धान्तिक रूप से सम्बन्धित है-
	A. व्यवहारवाद सिद्धान्त
	B. संज्ञानात्मक सिद्धान्त
	C. क्षेत्रवाद
	D. गैस्टाल्ट

Ans: संज्ञानात्मक सिद्धान्त

Q3.	.SOR सूत्र के प्रतिपादनकत्र्ता है-
	A. हल
	B. थार्नडाइक
	C. पावलव
	D. स्किनर

Ans: हल

Q4.	कक्षा नायक द्वारा प्रयुक्त मूल्‍यांकन का प्रकाररर अनुदेशन के समय सीखने के विकास में किया जाता है, कहलाता है-
	A. नैदानिक मूल्‍यांकन
	B. फॉर्मेटिव मूल्‍यांकन
	C. प्‍लेसमेंट मूल्‍यांकन
	D. संकलित मूल्‍यांकन

Ans: फॉर्मेटिव मूल्‍यांकन

Q5.	एक विषय या परिस्थिति मे सीखा गया ज्ञान किसी नवीन परिस्थिति या विषय को सीखने में सहायता करता है। अधिगम का स्थानान्तरण है-
	A. सकारात्मक
	B. नकारात्मक
	C. शून्य
	D. कोई नहीं

Ans: सकारात्मक

Q6.	अन्त: दृष्टि कभी पूर्व दृष्टि व कभी पश्चात दृष्टि होती है कथन है-
	A. कोहलर
	B. वुडवर्थ
	C. कौफ्का
	D. केलरफ्रड़

Ans: वुडवर्थ

Q7.	क्रिया-प्रसूत अनुबन्धन के सिद्धान्त का शिक्षकों के लिए निम्नलिखित में से कौन सा निहितार्थ है ?
	A. विद्यार्थी को पर्याप्त अभ्यास करवाना चाहिए
	B. उचित व्यवहार को पुनर्बलन दिया जाये
	C. प्रवृति को रोचक बनाइये
	D. विद्यार्थियों को बार-बार प्रयत्न करने दे

Ans: उचित व्यवहार को पुनर्बलन दिया जाये

Q8.	निम्‍नलिखित में से कौन सी संस्‍था सामाजिक परम्‍पराओं के हस्‍तांतरण में सबसे अधिक योगदान करती है।
	A. परिवार
	B. विद्यालय
	C. पड़ोस
	D. इनमें से कोई नही

Ans: परिवार

Q9.	निगमनात्मक एवं आगमनात्मक चिन्तन किस अवस्था में घटित होता है-
	A. संवदी पेशीय अवस्था
	B. पूर्व संक्रिया अवस्था
	C. मूर्त संक्रिया अवस्था
	D. औपचारिक संक्रिया अवस्था

Ans: मूर्त संक्रिया अवस्था

Q10.	निम्न में से कौनस कथन सही नहीं है ?
	A. वृद्धि एवं विकास पर्यायवाची हैं।
	B. वृद्धि में मात्रात्मक परिवर्तन निहित हैं।
	C. वृद्धि जीवनपर्यनत नहीं होती है।
	D. वृद्धि के साथ विकास भी होता हैं।

Ans: वृद्धि एवं विकास पर्यायवाची हैं।

Q11.	पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक संरचना को उल्लेखित करने वाली शब्दावली है।
	A. स्वांगीकरण
	B. स्कीमा
	C. संतुलन
	D. साम्य

Ans: स्कीमा

Q12.	बालक में अपराधी प्रवृत्ति के विकसित होने का मुख्‍य कारण है।
	A. परिवार का वातावरण
	B. अनुशासनहीनता
	C. आर्थिक अभाव
	D. दोषपूर्ण पाठ्यक्रम

Ans: परिवार का वातावरण

Q13.	पियाजे अनुमोदन करते हैं कि प्रि-आपरेशनल अवस्था में बच्चे याद रखने में असमर्थ होते हैं। इनमें से किसे इन्होंने इस असमर्थता के लिए जिम्मेदार माना है।
	A. परिकल्पित-निगमनात्मक तार्किक अयोग्यता
	B. पलावटी चिन्तन अयोग्यता
	C. अमूर्त तार्किकता की कमी
	D. व्यक्तिगत कल्पित कथा

Ans: पलावटी चिन्तन अयोग्यता

Q14.	मोटा-काग्निशन अर्थात् संज्ञान की प्रक्रिया किस पर आधारित है।
	A. अपने कार्यों एवं शक्तियों के प्रति स्व संज्ञान
	B. बहु आयामी बुद्धि
	C. सह अस्तित्व
	D. गणितिय समस्या समाधान क्षमता

Ans: अपने कार्यों एवं शक्तियों के प्रति स्व संज्ञान

Q15.	ज्ञान रचनात्मक सिद्धान्त आधारित शिक्षण का आधार है।
	A. स्वयं सीखना
	B. आध्यापक को सुनना
	C. अध्यापक कथित विषयवस्तु को दोहराना
	D. अध्यापक तथा शिक्षार्थी के सम्बन्ध

Ans: स्वयं सीखना

Q16.	आत्‍म सम्‍मान की भावना का लक्षण ................प्रकट करती है।
	A. बाल्‍यावस्‍था
	B. शैशवावस्‍था
	C. किशोरावस्‍था
	D. प्रौढ़ावस्‍था

Ans: किशोरावस्‍था

Q17.	मनोविज्ञान के किस सम्प्रदाय में तथ्यात्मक व वस्तुनिष्ठ विधियों के अध्ययन पर बल दिया जाता है।
	A. मनोविश्लेषण
	B. व्यवहारवाद
	C. निर्मितवाद
	D. संज्ञावाद

Ans: व्यवहारवाद

Q18.	छिपी हुई वस्तु ढूंढ़ निकालना इस बात का संकेत है कि शिशु इनमें से कौनसी संज्ञानात्मक अवस्था प्राप्त कर लेता है-
	A. सभिप्राय व्यवहार
	B. वस्तु स्थायित्व
	C. समस्या समाधान
	D. प्रायोग करना

Ans: वस्तु स्थायित्व

Q19.	पियाजे द्वारा प्रयुक्त न किया गया नाम खोजें।
	A. आत्मीकरण
	B. मानसिक संगठन
	C. स्कीमा
	D. उदातीकरण

Ans: उदातीकरण

Q20.	बालक में तर्क की क्षमता विकसित करने के लिये आप क्‍या करेंगे -
	A. सूचना खोजी प्रश्‍न पूछेंगें
	B. प्रस्‍तुत पाठ पर पुनरावृत्ति के प्रश्‍न पूछेंगे
	C. संदर्भ बदलते हुए प्रश्‍न पूछेंगे
	D. पूर्वज्ञान पर प्रश्‍न पूछेंगे

Ans: संदर्भ बदलते हुए प्रश्‍न पूछेंगे

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