Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi-7

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi

शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास के 2000 से ज्यादा अति महत्वपूर्ण प्रश्न - GK in Hindi

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi. Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - की इस पोस्ट के माध्यम से हम आपको बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के 2000+ Most Important MCQ लेकर आये हैं जो आपको हर तरीके की प्रतियोगिता परीक्षाओं में पूछे जाते हैं। शिक्षा व बाल मनोविज्ञान से संबंधित प्रश्न आगामी टीचर के एग्जाम के लिए बहुत उपयोगी सिद्ध होंगे। शिक्षक पात्रता परीक्षा, For TET, CTET, SLET, NET, CSIR NET, SET, PRT, PGT, TGT, B Ed, M Ed, UPTET, MPTET, REET, UTET में आवश्यक रूप से पूछे जाने वाले प्रश्न यह समावेशित किया गया हे।सभी प्रकार की टीचर एग्जाम में ये प्रश्न पूछे जाते हे। बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न। बाल विकास से संबंधित प्रश्न उत्तर। बाल विकास प्रैक्टिस टेस्ट। बाल विकास एवं मनोविज्ञान प्रश्न उत्तर। बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र टेस्ट। बाल मनोविज्ञान प्रश्न उत्तर pdf। बाल विकास के प्रश्न उत्तर। बाल विकास के क्वेश्चन। practice questions on child development and pedagogy in hindi. child development and pedagogy quiz in hindi. child development and pedagogy questions notes in hindi medium. pedagogy important question notes in hindi. child development and pedagogy quiz in hindi.

[Quiz] बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र महत्वपूर्ण क्वेश्चन नोट्स

Child Development and Pedagogy MCQ [Check All Category]

Q1.	इनमें से कौनसा विकास का एक सिद्धान्त नहीं है
	A. विकास संशोधन योग्य होता है
	B. विकास केवल संस्कृति से शासित और निर्धारित होताहै
	C. विकास जीवनपर्यन्त होता है
	D. विकास वंशानुक्रम और पर्यावरण दोनों से प्रभावित होता है

Ans: विकास वंशानुक्रम और पर्यावरण दोनों से प्रभावित होता है

Q2.	शिक्षा मनोविज्ञान का सम्बन्ध है-
	A. शिक्षक, शिक्षण से
	B. कक्षाकक्ष वातावरण से
	C. विद्यार्थी से
	D. उपरोक्त सभी से

Ans: उपरोक्त सभी से

Q3.	एक प्रभावशाली अध्यापिका होने के लिए यह महत्वपूर्ण है
	A. पुस्तक से उतरों को लिखाने पर बल देना
	B. समूह गतिविधि के बजाय वैयक्तिक अधिगम पर ध्यान देना
	C. विद्यार्थियों के द्वारा प्रश्न पूछने के कारण उत्पन्न व्यवधान की अनदेखी करना
	D. प्रत्येक बच्चे के सम्पर्क में रहना

Ans: प्रत्येक बच्चे के सम्पर्क में रहना

Q4.	मानसिक विकास का संबंध नही है-
	A. शिक्षार्थी का वजन एवं ऊँचाई
	B. तर्क एवं निर्णय
	C. स्‍मृति का विकास
	D. अवबोध की क्षमता

Ans: शिक्षार्थी की वजन एवं ऊँचाई

Q5.	शिक्षा के क्षेत्र में व्यवहारवादियों का सबसे बड़ा योगदान है-
	A. आत्मनिरीक्षण
	B. वस्तुनिष्ठता
	C. पाठ्यक्रम
	D. सभी

Ans: वस्तुनिष्ठता

Q6.	अधिगम में ……….ने प्रभाव का नियम दिया था
	A. पावलाव
	B. स्किनर
	C. थार्नडाइक
	D. वाटसन

Ans: थार्नडाइक

Q7.	कौनसा युग्म सीखने में पुनर्बलन को महत्वपूर्ण नहीं मानता-
	A. स्किनर व हल
	B. टालमेन व गुथरी
	C. हल व गुथरी
	D. सभी

Ans: टालमेन व गुथरी

Q8.	मनुष्‍य के शरीर में हड्डियों की संख्‍या कम से कम होती है-
	A. शैशवावस्‍था
	B. बाल्‍यावस्‍था
	C. किशोरावस्‍था के बाद
	D. प्रौढ़ावस्‍था में

Ans: प्रौढ़ावस्‍था में

Q9.	प्रासंगिक अन्तर्बोध परीक्षण (T.A.T) का विकास ………द्वारा किया गया था
	A. सायमण्ड
	B. होल्ट्जमैन
	C. मुर्रे
	D. बैलक

Ans: मुर्रे

Q10.	ठण्थ् स्किनर के अनुसार बच्चों में भाषा विकास परिणाम होता है।
	A. व्याकरण में प्रशिक्षण का
	B. अनुकरण व पुनर्बलन का
	C. अन्तर्निहित योग्यताओं का
	D. परिपरिपक्वता का

Ans: अनुकरण व पुनर्बलन का

Q11.	शब्द समान तत्व निम्न से गहन सम्बन्ध रखता है
	A. समान परीक्षा प्रश्न
	B. सहयोगियों से ईष्र्या
	C. अधिगम स्थानान्तरण
	D. समूह निर्देशन

Ans: समूह निर्देशन

Q12.	किशोरावस्‍था की प्रमुख समस्या है-
	A. वजन बढ़ाने की
	B. शिक्षा की
	C. समायोजन की
	D. अच्छे परीक्षा परिणाम देने की

Ans: समायोजन की

Q13.	शिक्षण अधिगम की सूचना प्रक्रिया ‘‘Information Process’’ जिस अधिगम सिद्धान्त से सम्बन्धित है। वह है-
	A. व्यवहारवाद के सिद्धान्त से
	B. संज्ञानात्मक सिद्धान्त से
	C. सहचर्यवाद
	D. गेस्टाल्टवाद

Ans: संज्ञानात्मक सिद्धान्त से

Q14.	सीखने की प्रक्रिया में विद्यार्थी द्वारा की गई त्रुटियों के सम्बन्ध में आपकी दृष्टि से निम्नलिखित में से कौनसा कथन सर्वोतम है
	A. विद्यार्थी को कभी भी त्रुटिया नही करनी चाहिए
	B. त्रुटिया अधिगम प्रक्रिया का भाग है
	C. विद्यार्थी की लापरवाही के कारण त्रुटिया होती है
	D. कभी कभी विद्यार्थी त्रुटिया कर सकता है

Ans: त्रुटिया अधिगम प्रक्रिया का भाग है

Q15.	प्रयास व त्रुटि किस नियम पर आधारित है-
	A. आशिंक क्रिया
	B. बहुअनुक्रिया
	C. मनोवृति
	D. सहचर्य परिवर्तन

Ans: बहुअनुक्रिया

Q16.	‘किशोरावस्‍था बड़े संघर्ष, तूफान और विरोध की अवस्‍था है’ यह कथन है-
	A. स्किनर का
	B. स्‍टेनली हॉल का
	C. ई.ए.किलपैट्रिक का
	D. थार्नडाइक का

Ans: स्‍टेनली हॉल का

Q17.	शिक्षा मनोविज्ञान के सन्दर्भ में सर्वाधिक उपयुक्त कथन है
	A. शिक्षा मनांविज्ञान, दर्शनशास्त्र की एक शाखा है
	B. शिक्षा मनोविज्ञान, मनोविज्ञान की शिक्षा के क्षेत्र में एक शाखा है
	C. शिक्षा मनोविज्ञान, मनोविज्ञान अध्ययन एवं शिक्षण है
	D. शिक्षा मनोविज्ञान, मन का शिक्षित विज्ञान है।

Ans: शिक्षा मनोविज्ञान, मनोविज्ञान की शिक्षा के क्षेत्र में एक शाखा है

Q18.	अ, ब, स, तीन शिक्षार्थी अंग्रेजी पढ़ते हैं जिनके अलग-अलग लक्ष्य हैं। अ-विषय रोचक है व भावी जीवन में काम आयेगा, ब- कक्षा में पहला स्थान प्राप्त करना है व स- परीक्षा अत्तीर्ण होने वाले ग्रेड प्राप्त हो जायें। निष्पादन, निष्पादन उपेक्षा व निपुणता का सही क्रम बताईए-
	A. अ, ब, स
	B. स, ब, स
	C. ब, अ, स
	D. ब, स, अ

Ans: ब, स, अ

Q19.	बालकेंन्द्रित शिक्षा के लिए किस मनोविज्ञानिक ने शिक्षा शास्त्रियों का ध्यान केन्द्रित किया?
	A. कोहलर ने
	B. फ्रायड ने
	C. रूसों ने
	D. स्किनर ने

Ans: रूसों ने

Q20.	जीन पियाजे के अनुसार संज्ञानात्‍मक विकास की अवस्‍थाऍ है-
	A.4
	B.3
	C.2
	D.5

Ans: 4

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