Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi-75

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi

शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास के 2000 से ज्यादा अति महत्वपूर्ण प्रश्न - GK in Hindi

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi. Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - की इस पोस्ट के माध्यम से हम आपको बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के 2000+ Most Important MCQ लेकर आये हैं जो आपको हर तरीके की प्रतियोगिता परीक्षाओं में पूछे जाते हैं। शिक्षा व बाल मनोविज्ञान से संबंधित प्रश्न आगामी टीचर के एग्जाम के लिए बहुत उपयोगी सिद्ध होंगे। शिक्षक पात्रता परीक्षा, For TET, CTET, SLET, NET, CSIR NET, SET, PRT, PGT, TGT, B Ed, M Ed, UPTET, MPTET, REET, UTET में आवश्यक रूप से पूछे जाने वाले प्रश्न यह समावेशित किया गया हे।सभी प्रकार की टीचर एग्जाम में ये प्रश्न पूछे जाते हे। बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न। बाल विकास से संबंधित प्रश्न उत्तर। बाल विकास प्रैक्टिस टेस्ट। बाल विकास एवं मनोविज्ञान प्रश्न उत्तर। बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र टेस्ट। बाल मनोविज्ञान प्रश्न उत्तर pdf। बाल विकास के प्रश्न उत्तर। बाल विकास के क्वेश्चन। practice questions on child development and pedagogy in hindi. child development and pedagogy quiz in hindi. child development and pedagogy questions notes in hindi medium. pedagogy important question notes in hindi. child development and pedagogy quiz in hindi.

[Quiz] बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र महत्वपूर्ण क्वेश्चन नोट्स

Child Development and Pedagogy MCQ [Check All Category]

Q1.	स्पीयरमैन के सिद्धान्त के अनुसार
	A. विशिष्ट योग्यताएं अनेक एवं एक दूसरे से स्वतंत्र होती है
	B. विशिष्ट योग्यताएं अनेक एवं दूसरे पर निर्भर होती है।
	C. विशिष्ट योग्यताएं सीमित व स्वतंत्र होती है
	D. विशिष्ट योग्यताएं सीमित व परस्पर निर्भर होती है

Ans: विशिष्ट योग्यताएं अनेक एवं एक दूसरे से स्वतंत्र होती है

Q2.	प्रज्ञा संरचना सिद्धान्त के अंतर्गत बुद्धि निर्माण में कारकों की संख्या
	A.120
	B.180
	C.190
	D.200

Ans: 180

Q3.	बुद्धि के मात्रा सिद्धान्त के प्रतिपादक है ?
	A. स्किनर
	B. कैली
	C. थार्नडाइक
	D. स्पियरमैन

Ans: थार्नडाइक

Q4.	निम्‍न में से जो मनोवैज्ञानिक नही है-
	A. क्रोगमैन
	B. सोरेंसन
	C. हरलॉक
	D. सुकरात

Ans: सुकरात

Q5.	निष्पति परीक्षण के द्वारा संभव है ?
	A. ज्ञान का मापन
	B. कौशल का मापन
	C. प्रगति का ज्ञान
	D. सभी

Ans: सभी

Q6.	गार्डनर का बुद्धि सिद्धान्त है ?
	A. एक कारकीय
	B. बहुकारकीय
	C. द्विकारकीय
	D. त्रिकारकीय

Ans: बहुकारकीय

Q7.	वह चिन्तन जिसका परिणाम सही या श्रेष्ठ प्रतिक्रिया होती है ?
	A. अभिसारी
	B. अपसारी चिन्तन
	C. अपचारी
	D. उपचारी चिन्तन

Ans: अभिसारी

Q8.	संवेगात्मक स्थिरता का लक्षण है-
	A. झगड़ालू
	B. विनोदी
	C. समायोजित
	D. भीरू

Ans: समायोजित

Q9.	बुद्धि के पदानुक्रमिक सिद्धान्त में बुद्धि की तुलना की गई है ?
	A. पिरामिड
	B. त्रिभुज
	C. वर्ग
	D. वृन्त

Ans: पिरामिड

Q10.	बुद्धि के वर्ग घटक सिद्धान्त के प्रतिपादनकत्र्ता है ?
	A. जी. थामसन
	B. स्पिरयमैन
	C. कैली
	D. थार्नडाइक

Ans: जी. थामसन

Q11.	किस बुद्धि के व्यक्ति कारीगर, मैकेनिक आदि बनते है ?
	A. सामाजिक बुद्धि
	B. मूर्त बुद्धि
	C. अमूर्त बुद्धि
	D. दार्शनिक बुद्धि

Ans: मूर्त बुद्धि

Q12.	गिलफोर्ड ने ‘अभिसारी चिंतन’ पद का प्रयोग किसके समान अर्थ में किया जाता है।
	A. बुद्धि
	B. सृजनात्‍मकता
	C. बुद्धि एवं सृजनात्‍मकता
	D. इनमें से कोई नही

Ans: सृजनात्‍मकता

Q13.	यक्ष-युधिष्ठिर संवाद किस परीक्षण की श्रेणी में आता है ?
	A. सामान्य परीक्षण
	B. बुद्धि परीक्षण
	C. कार्य परीक्षण
	D. भोजन परीक्षण

Ans: बुद्धि परीक्षण

Q14.	जैवकीय बुद्धि सिद्धान्त का प्रतिपादन किया ?
	A. सेसी ने
	B. स्किनर ने
	C. थार्नडाइक ने
	D. गैरिट ने

Ans: सेसी ने

Q15.	अपसारी चिंतन, अभिसारी चिन्तन, संज्ञान, स्मृति व मूल्यांकन के आधार पर गिलफोर्ड ने बुद्धि को पाँच मानसिक क्षमताओं में बाँटा है ?
	A. संक्रिया
	B. विषयवस्तु
	C. उत्पाद
	D. परिणाम

Ans: संक्रिया

Q16.	समस्‍या के अर्थ को जानने की योग्‍यता, वातावरण के दोषों, कमियों एवं रिक्तियों के प्रति सजगता वि‍शेषता है।
	A. प्रतिभाशाली बालकों की
	B. सामान्‍य बालको की
	C. सृजनशील बालकों की
	D. इनमें से कोई नही।

Ans: सृजनशील बालकों की

Q17.	‘‘फ्रेम्स आफ माइन्ड:बहु बुद्धि’’ में बहुबुद्धि सिद्धान्त प्रस्तुत किया ?
	A. गार्डनर
	B. कैली
	C. थस्टर्न
	D. स्पीयरमैन

Ans: गार्डनर

Q18.	विभिन्न वस्तुओं के मध्य समानता अथवा भिन्नता को समझने की योग्यता को गिलफोर्ड ने क्या नाम दिया है ?
	A. इकाई
	B. वर्ग
	C. संबंध
	D. रूपान्तरण

Ans: संबंध

Q19.	गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धान्त के अन्तर्गत स्थानिक चित्रों को मानसिक रूप से परिवर्तित करने की क्षमता कहलाती है ?
	A. शारीरिक गतिकी बुद्धि
	B. स्थानिक बुद्धि
	C. भाषाई बुद्धि
	D. संगीतिक बुद्धि

Ans: स्थानिक बुद्धि

Q20.	मानव विकास किन दोनों योगदान का परिणाम है।
	A. अभिभावक एवं अध्‍यापक का।
	B. सामाजिक सांस्‍कृतिक कारकों का
	C. वंशानुक्रम एवं वातावरण का
	D. उपरोक्‍त में से कोई नही।

Ans: वंशानुक्रम एवं वातावरण का

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