Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi-9

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi

शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास के 2000 से ज्यादा अति महत्वपूर्ण प्रश्न - GK in Hindi


Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi. Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - की इस पोस्ट के माध्यम से हम आपको बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के 2000+ Most Important MCQ लेकर आये हैं जो आपको हर तरीके की प्रतियोगिता परीक्षाओं में पूछे जाते हैं। शिक्षा व बाल मनोविज्ञान से संबंधित प्रश्न आगामी टीचर के एग्जाम के लिए बहुत उपयोगी सिद्ध होंगे। शिक्षक पात्रता परीक्षा, For TET, CTET, SLET, NET, CSIR NET, SET, PRT, PGT, TGT, B Ed, M Ed, UPTET, MPTET, REET, UTET में आवश्यक रूप से पूछे जाने वाले प्रश्न यह समावेशित किया गया हे।सभी प्रकार की टीचर एग्जाम में ये प्रश्न पूछे जाते हे। बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न। बाल विकास से संबंधित प्रश्न उत्तर। बाल विकास प्रैक्टिस टेस्ट। बाल विकास एवं मनोविज्ञान प्रश्न उत्तर। बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र टेस्ट। बाल मनोविज्ञान प्रश्न उत्तर pdf। बाल विकास के प्रश्न उत्तर। बाल विकास के क्वेश्चन। practice questions on child development and pedagogy in hindi. child development and pedagogy quiz in hindi. child development and pedagogy questions notes in hindi medium. pedagogy important question notes in hindi. child development and pedagogy quiz in hindi.

[Quiz] बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र महत्वपूर्ण क्वेश्चन नोट्स


Child Development and Pedagogy MCQ [Check All Category]

Q1. सीखने के पठार के निराकरण के लिए क्या नहीं करना चाहिए
A. सीखने वाले को प्रेरित और प्रोत्साहित करना चाहिए
B. सीखने की अच्छी विधि का प्रयोग करना चाहिए
C. उसे दण्डित करना चाहिए
D. इनके कारणों का अध्ययन करना चाहिए
Ans: उसे दण्डित करना चाहिए
Q2. जिस वक्र रेखा मे प्रारम्भ में सीखने की गति तीव्र होती है और बाद में यह क्रमश: मन्द होती जाती है, उसे कहते है
A. उन्नतोदर वक्र
B. नतोदर वक्र
C. मिश्रित वक्र रेखा
D. वक्र रेखा नहीं होती है
Ans: उन्नतोदर वक्र
Q3. अनुबन्धन की प्रक्रिया में प्रथम सोपान निम्नाकित में से कौनसा है
A. उतेजना
B. आवृति
C. सामान्यीकरण
D. इनमें से कोई नही
Ans: उतेजना
Q4. किशोरावस्‍था प्रारंभ होती है।
A. 10 वर्ष की आयु से
B. 16 वर्ष की आयु से
C. 12 वर्ष की आयु से
D. 18 वर्ष की आयु से
Ans: 12 वर्ष की आयु से
Q5. निम्नलिखित में से कौनसी दशा ध्यान को आकर्षित करने की आन्तरिक दशा नही है
A. उद्दीपन की स्थिति
B. आवश्यकता
C. 1 अथवा 2
D. 1 और 2 दोनो
Ans: उद्दीपन की स्थिति
Q6. संवेग की उत्पति …………………से होती है
A. आदतों
B. मूल प्रवृतियो
C. शारीरिक विकास
D. सम्प्रत्ययों के निर्माण
Ans: मूल प्रवृतियो
Q7. अभिप्रेरण के लिए अकसर…………………… शब्द का भी प्रयोग किया जाता है
A. संवेग
B. आवश्यकता
C. भावना
D. प्रत्यक्षीकरण
Ans: आवश्यकता
Q8. पूर्णत: प्रकार्यशील व्‍यक्ति का सम्‍प्रत्‍यय किसने दिया -
A. कार्ल रोजर्स
B. फ्रॉयड
C. फ्रांसिस गाल्‍टन
D. इवान पावलॉव
Ans: कार्ल रोजर्स
Q9. बच्चों में संवेगात्मक समायोजन प्रभावी होता है
A. व्यक्तित्व निर्माण में
B. कक्षा शिक्षण में
C. अनुशासन में
D. ये सभी
Ans: ये सभी
Q10. अधिगम के प्रक्रम में अभिप्रेरण
A. सीखने वालों की स्मृति को तेज बनाता है
B. पुराने अधिगम से नए अधिगम को विभेदित करता है
C. एकदिशीय रूप से सोचने में सीखने वालों को प्रस्तुत करता है
D. नये सीखने वालों में अधिगम के लिए रूचि का सृजन करता है
Ans: नये सीखने वालों में अधिगम के लिए रूचि का सृजन करता है
Q11. एक छात्र के अधिगम पर उसकी आर्थिक स्थिति का किस प्रकार प्रभाव पड़ता है?
A. अमीर छात्र अधिक अधिगम करता है
B. किसी प्रकार का प्रभाव नही पड़ता है
C. गरीब छात्र कम अधिगम करता है
D. उपरोक्त में से कोई नही
Ans: किसी प्रकार का प्रभाव नही पड़ता है
Q12. निम्‍न में से किसने बच्‍चों में वस्तु स्‍थैतर्य के विकास को समझने में सहायता की है-
A. पियाजे
B. फेस्टिंगर
C. एरिक्‍सन
D. बैलाक
Ans: पियाजे
Q13. काम की प्रवृति पर सबसे अधिक बल किस मनोवैज्ञानिक ने दिया?
A. स्किनर ने
B. हेगर्टी ने
C. सिगमण्ड फ्रायड ने
D. थर्स्टन ने
Ans: सिगमण्ड फ्रायड ने
Q14. तत्परता का नियम‘‘ अधिगम का किस प्रकार का नियम है?
A. मुख्य नियम
B. सहायम नियम
C. गौण नियम
D. उपरोक्त सभी
Ans: मुख्य नियम
Q15. थार्नडाइक के अधिगम नियम मे सर्वाधिक प्रधानता किसको है?
A. तत्परता को
B. अभ्यास को
C. काम प्रवृति को
D. प्रभाव को
Ans: अभ्यास को
Q16. साथ चलता है, उसके मुड़ने का अनुकरण करता है और बच्‍चे की बात सुनता है’ यह कथन बालक की किस लक्षण की ओर इंगित करता है।
A. पराहम् केन्द्रियता
B. केन्द्रियता
C. सजीव चिंतन
D. वस्‍तु स्‍थैतर्य
Ans: सजीव चिंतन
Q17. ‘‘अधिगम को ठोस सिद्धान्त‘‘ किस मनोवैज्ञानिक द्वारा दिया गया?
A. स्किनर द्वारा
B. हल द्वारा
C. थार्नडाइक द्वारा
D. थर्स्टन द्वारा
Ans: थार्नडाइक द्वारा
Q18. निम्नलिखित मेंसे किसके अनुकरण से बालक नया ज्ञान प्राप्त करता है?
A. शिक्षकों के
B. दोस्तों के
C. माता-पिता के
D. उपरोक्त सभी
Ans: उपरोक्त सभी
Q19. अस्पष्टता के नियम में विचार होते है?
A. स्पष्ट
B. अस्पष्ट
C. सामान्य
D. उपरोक्त में कोई नही
Ans: स्पष्ट
Q20. किसने यह दावा किया कि सभी भाषाओं में होने वाले कुछ सार्वभौमिक गुण जन्‍मजात होते है।
A. बी.एफ.स्किनर
B. अल्‍बर्ट बन्‍डुरा
C. नॉम चॉम्‍सकी
D. ई.सी.टॉलमेन
Ans: नॉम चॉम्‍सकी

| Child Development and Pedagogy Part-1 | | Child Development and Pedagogy Part-2 | | Child Development and Pedagogy Part-3 | | Child Development and Pedagogy Part-4 | | Child Development and Pedagogy Part-5 | | Child Development and Pedagogy Part-6 | | Child Development and Pedagogy Part-7 | | Child Development and Pedagogy Part-8 | | Child Development and Pedagogy Part-9 | | Child Development and Pedagogy Part-10 | | Child Development and Pedagogy Part-11 | | Child Development and Pedagogy Part-12 | | Child Development and Pedagogy Part-13 | | Child Development and Pedagogy Part-14 | | Child Development and Pedagogy Part-15 | | Child Development and Pedagogy Part-16 | | Child Development and Pedagogy Part-17 | | Child Development and Pedagogy Part-18 | | Child Development and Pedagogy Part-19 | | Child Development and Pedagogy Part-20 | | Child Development and Pedagogy Part-21 | | Child Development and Pedagogy Part-22 | | Child Development and Pedagogy Part-23 | | Child Development and Pedagogy Part-24 | | Child Development and Pedagogy Part-25 | | Child Development and Pedagogy Part-26 | | Child Development and Pedagogy Part-27 | | Child Development and Pedagogy Part-28 | | Child Development and Pedagogy Part-29 | | Child Development and Pedagogy Part-30 | | Child Development and Pedagogy Part-31 | | Child Development and Pedagogy Part-32 | | Child Development and Pedagogy Part-33 | | Child Development and Pedagogy Part-34 | | Child Development and Pedagogy Part-35 | | Child Development and Pedagogy Part-36 | | Child Development and Pedagogy Part-37 | | Child Development and Pedagogy Part-38 | | Child Development and Pedagogy Part-39 | | Child Development and Pedagogy Part-40 | | Child Development and Pedagogy Part-41 | | Child Development and Pedagogy Part-42 | | Child Development and Pedagogy Part-43 | | Child Development and Pedagogy Part-44 | | Child Development and Pedagogy Part-45 | | Child Development and Pedagogy Part-46 | | Child Development and Pedagogy Part-47 | | Child Development and Pedagogy Part-48 | | Child Development and Pedagogy Part-49 | | Child Development and Pedagogy Part-50 | | Child Development and Pedagogy Part-51 | | Child Development and Pedagogy Part-52 | | Child Development and Pedagogy Part-53 | | Child Development and Pedagogy Part-54 | | Child Development and Pedagogy Part-55 | | Child Development and Pedagogy Part-56 | | Child Development and Pedagogy Part-57 | | Child Development and Pedagogy Part-58 | | Child Development and Pedagogy Part-59 | | Child Development and Pedagogy Part-60 | | Child Development and Pedagogy Part-61 | | Child Development and Pedagogy Part-62 | | Child Development and Pedagogy Part-63 | | Child Development and Pedagogy Part-64 | | Child Development and Pedagogy Part-65 | | Child Development and Pedagogy Part-66 | | Child Development and Pedagogy Part-67 | | Child Development and Pedagogy Part-68 | | Child Development and Pedagogy Part-69 | | Child Development and Pedagogy Part-70 | | Child Development and Pedagogy Part-71 | | Child Development and Pedagogy Part-72 | | Child Development and Pedagogy Part-73 | | Child Development and Pedagogy Part-74 | | Child Development and Pedagogy Part-75 | | Child Development and Pedagogy Part-76 | | Child Development and Pedagogy Part-77 | | Child Development and Pedagogy Part-78 | | Child Development and Pedagogy Part-79 | | Child Development and Pedagogy Part-80 | | Child Development and Pedagogy Part-81 | | Child Development and Pedagogy Part-82 | | Child Development and Pedagogy Part-83 | | Child Development and Pedagogy Part-84 | | Child Development and Pedagogy Part-85 | | Child Development and Pedagogy Part-86 | | Child Development and Pedagogy Part-87 | | Child Development and Pedagogy Part-88 | | Child Development and Pedagogy Part-89 | | Child Development and Pedagogy Part-90 | | Child Development and Pedagogy Part-91 | | Child Development and Pedagogy Part-92 | | Child Development and Pedagogy Part-93 | | Child Development and Pedagogy Part-94 | | Child Development and Pedagogy Part-95 | | Child Development and Pedagogy Part-96 | | Child Development and Pedagogy Part-97 | | Child Development and Pedagogy Part-98 | | Child Development and Pedagogy Part-99 | | Child Development and Pedagogy Part-100 | | Child Development and Pedagogy Part-101 |

Post a Comment

इस पेज / वेबसाइट की त्रुटियों / गलतियों को यहाँ दर्ज कीजिये
(Errors/mistakes on this page/website enter here)

Previous Post Next Post