Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi
शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास के 2000 से ज्यादा अति महत्वपूर्ण प्रश्न - GK in Hindi
Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi. Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - की इस पोस्ट के माध्यम से हम आपको बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के 2000+ Most Important MCQ लेकर आये हैं जो आपको हर तरीके की प्रतियोगिता परीक्षाओं में पूछे जाते हैं। शिक्षा व बाल मनोविज्ञान से संबंधित प्रश्न आगामी टीचर के एग्जाम के लिए बहुत उपयोगी सिद्ध होंगे। शिक्षक पात्रता परीक्षा, For TET, CTET, SLET, NET, CSIR NET, SET, PRT, PGT, TGT, B Ed, M Ed, UPTET, MPTET, REET, UTET में आवश्यक रूप से पूछे जाने वाले प्रश्न यह समावेशित किया गया हे।सभी प्रकार की टीचर एग्जाम में ये प्रश्न पूछे जाते हे।
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[Quiz] बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र महत्वपूर्ण क्वेश्चन नोट्स
Child Development and Pedagogy MCQ [Check All Category]
Q1. | बुद्धि का त्रिआयामी सिद्धान्त हैं- |
A. स्पीयरमेन का |
|
B. थार्नडाइक का |
|
C. गिलफोर्ड का |
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D. कर्लिगर का |
Ans: गिलफोर्ड का
Q2. | किसी दस वर्षीय बालक की मानसिक आयु 14 वर्ष है तो वह कहलायेगा ? |
A. प्रतिभाशाली |
|
B. सृजनशील |
|
C. मंदबुद्धि |
|
D. जड़बुद्धि |
Ans: प्रतिभाशाली
Q3. | एक 11 वर्षीय बालक जिसकी मानसिक आयु 10 वर्ष है, किस श्रेणी में आयेगा ? |
A. प्रतिभाशाली |
|
B. मंदबुद्धि |
|
C. तीव्रबुद्धि |
|
D. औसतबुद्धि |
Ans: औसतबुद्धि
Q4. | प्राकृतिक चयन के सिद्धांत का संबंध है। |
A. सुकरात से |
|
B. प्लेटो से |
|
C. डार्विन से |
|
D. रूसों से |
Ans: डार्विन से
Q5. | गिलफोर्ड के बुद्धि संबंधी माडल में कौनसा आयाम नहीं है ? |
A. विशिष्ट तत्व |
|
B. प्रक्रिया |
|
C. अन्तर्वस्तुु |
|
D. परिणाम |
Ans: विशिष्ट तत्व
Q6. | एक 16 वर्षीय किशोर की मानसिक आयु 15 वर्ष है तो वह किस श्रेणी में आयेगा ? |
A. प्रतिभाशाली |
|
B. मंदबुद्धि |
|
C. तीव्रबुद्धि |
|
D. औसतबुद्धि |
Ans: औसतबुद्धि
Q7. | विभिन्न वस्तुओं और विचारों के बीच जटिल संबंधों को समझाने की मानसिक क्षमता ही बुद्धि है। बुद्धि का यह सिद्धान्त प्रतिपादित करने वाले है ? |
A. स्पीयरमैन |
|
B. थार्नडाइक |
|
C. बिने व साइमन |
|
D. थस्टर्न |
Ans: थस्टर्न
Q8. | अब शिक्षा हो गई है। |
A. शिक्षक केन्द्रित |
|
B. विद्यालय केन्द्रित |
|
C. मित्र केन्द्रित |
|
D. बाल केन्द्रित |
Ans: बाल केन्द्रित
Q9. | ‘‘बुद्धि ज्ञान अर्जन करने की क्षमता है।’’ कथन है? |
A. वाटसन |
|
B. वुडरो |
|
C. सुकरात |
|
D. प्लेटो |
Ans: वुडरो
Q10. | सामान्य तथा विशिष्ट बुद्धि को किसने स्वीकार किया ? |
A. स्पीयरमैन |
|
B. बिने |
|
C. स्टर्न |
|
D. टर्मन |
Ans: स्पीयरमैन
Q11. | त्रिकारक सिद्धान्त के प्रतिपादनकत्र्ता है ? |
A. स्पीयरमैन |
|
B. थार्नडाइक |
|
C. बिने |
|
D. गिलफोर्ड |
Ans: स्पीयरमैन
Q12. | बालक के सामाजिकरण का प्रथम घटक है। |
A. परिवार |
|
B. वि़द्यालय |
|
C. राजनैतिक दल |
|
D. क्रीडा स्थल |
Ans: परिवार
Q13. | बुद्धि के सम्बन्ध में निम्न में से कौनसा कथन सही नहीं है ? |
A. बुद्धि वंश क्रम और पर्यावरण की देन है। |
|
B. बुद्धि की लम्बवत् वृद्धि जीवनपर्यनत होती है। |
|
C. बुद्धि लिंग भेद नहीं करती। |
|
D. बुद्धि पर किसी समूह या जाति का जन्मसिद्ध अधिकार नहीं है। |
Ans: बुद्धि की लम्बवत् वृद्धि जीवनपर्यनत होती है।
Q14. | थार्नडाइका का बुद्धि संबंधी सिद्धान्त हैं ? |
A. एकतत्व सिद्धान्त |
|
B. द्वितत्व सिद्धान्त |
|
C. बहुतत्व सिद्धान्त |
|
D. त्रिआयामी सिद्धान्त |
Ans: बहुतत्व सिद्धान्त
Q15. | 0 से 25 बुद्धिलब्धि को कहते है ? |
A. मूर्ख बालक |
|
B. जड़ बालक |
|
C. पिछडे बालक |
|
D. मंदबुद्धि |
Ans: जड़ बालक
Q16. | संवेग शब्द का शाब्दिक अर्थ है- |
A. क्रोध तथा भय |
|
B. उत्तेजना या भावों में उथल पुथल |
|
C. स्नेह एवं प्रेम |
|
D. वातावरण में समायोजन |
Ans: उत्तेजना या भावों में उथल पुथल
Q17. | बुद्धि के समूह कारक तत्व सिद्धान्त प्रणेता है ? |
A. थार्नडाइक |
|
B. थस्टर्न |
|
C. स्पीयरमैन |
|
D. थामसन |
Ans: थस्टर्न
Q18. | निम्न में से बुद्धि के बहुखण्ड सिद्धान्त का प्रतिपादन किया ? |
A. बीने |
|
B. स्पीयरमैन |
|
C. थस्टर्न |
|
D. थार्नडाइक |
Ans: थार्नडाइक
Q19. | निम्न में से बुद्धि के बारे में सत्य कथन नहीं है ? |
A. यह व्यक्ति की मानसिक क्षमता है। |
|
B. यह सामंजस्य स्थापित करने में सहायक है। |
|
C. यह व्यवहार की गुणवता से आँकी जाती है। |
|
D. यह स्थायी एवं अपरिवत्र्तनशीलता की विशेषता है। |
Ans: यह स्थायी एवं अपरिवत्र्तनशीलता की विशेषता है।
Q20. | भाषा विकास के क्रम में अंतिम क्रम है- |
A. ध्वनि पहचानना |
|
B. ध्वनि उच्चारण |
|
C. शब्दोच्चारण |
|
D. भाषा विकास की पूर्णावस्था |
Ans: भाषा विकास की पूर्णावस्था
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