Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi-35

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi

शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास के 2000 से ज्यादा अति महत्वपूर्ण प्रश्न - GK in Hindi

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[Quiz] बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र महत्वपूर्ण क्वेश्चन नोट्स

Child Development and Pedagogy MCQ [Check All Category]

Q1.	मूल्यांकन का उद्देश्य है-
	A. बच्चे को उत्तीर्ण/अनुत्तीर्ण घोषित करना
	B. बच्चा क्या सीखा है, जानना
	C. बच्चे के सीखने में आई कठिनाइयों को जानना
	D. उपर्युक्त सभी

Ans: उपर्युक्त सभी

Q2.	अध्यापन के समय अध्यापक को निम्नलिखित में से किसका सर्वाधिक ध्यान रखना चाहिए
	A. विषय-वस्तु
	B. विद्यार्थियों की आयु
	C. वैयक्तिक भिन्नता
	D. विद्यार्थियों की पारिवारिक पृष्ठभूमि

Ans: वैयक्तिक भिन्नता

Q3.	………………वर्तमान स्कीमा में कुछ ग्रहण करने का कार्य करता है।
	A. आत्मसातीकरण
	B. समायोजन
	C. स्कीम
	D. अवस्था

Ans: आत्मसातीकरण

Q4.	कौन से आयु समूह के लिए एरिक्‍सन ने विकास की आठ अवस्‍थाऍ प्रस्‍तावित की-
	A. जन्म से मृत्‍यु तक
	B. जन्‍म से बाल्‍यावस्‍था तक
	C. जन्‍म से किशोरावस्‍था तक
	D. जन्‍म से युवावस्‍था तक

Ans: जन्‍म से मृ‍त्‍यु तक

Q5.	बच्चों के बौद्धिक विकास के चार अलग चरणों को निम्न मे से किसके द्वारा पहचाना गया है?
	A. स्किनर
	B. पियाजे
	C. कोलबर्ग
	D. एरिक्सन

Ans: पियाजे

Q6.	अधिगम का क्रिया-प्रसूत अनुबन्धन सिद्धान्त ……..द्वारा दिया गया है
	A. पावलाव
	B. स्किनर
	C. टोलमैन
	D. थार्नडाइक

Ans: स्किनर

Q7.	मानसिक स्वास्थ्य और …………….में घनिष्ठ सम्बन्ध है
	A. अभिवृति
	B. स्वीकार्यता
	C. बचने
	D. समायोजन

Ans: समायोजन

Q8.	निम्‍न में से शैशवावस्‍था की विशेषता नही है।
	A. शारीरिक विकास की तीव्रता
	B. मानसिक क्रियाओं की तीव्रता
	C. दूसरों पर निर्भरता
	D. नैतिकता का होना

Ans: नैतिकता का होना

Q9.	‘‘किसी दूसरी वस्तु की अपेक्षा एक वस्तु पर चेतना का केन्द्रकरण अवधान है।‘‘ यह कथन है
	A. डम्विल का
	B. रास का
	C. मन का
	D. मैकडूगल का

Ans: डम्विल का

Q10.	हावर्ड गार्डनर का बहुबुद्धि सिद्धान्त सुझाता है कि
	A. हर बच्चे को प्रत्येक विषय आठ भिन्न तरीकों से पढाया जाना चाहिए ताकि सभी बुद्धिया विकसित हो
	B. बुद्धि को केवल बुद्धिलब्धि परीक्षा से ही निर्धारित किया जा सकता है
	C. शिक्षक को चाहिए कि विषयवस्तु का वैकल्पिक विधियों से पढ़ाने के लिए बहुबुद्धियों को एक रूपरेखा की तरह ग्रहण करे
	D. क्षमता भाग्य है और एक अवधि के भीतर नहीं बदलती

Ans: शिक्षक को चाहिए कि विषयवस्तु का वैकल्पिक विधियों से पढ़ाने के लिए बहुबुद्धियों को एक रूपरेखा की तरह ग्रहण करे

Q11.	अधिगम निर्योग्यता का कारण हो सकता है
	A. सांस्कृतिक भिन्नता
	B. साथियों द्वारा प्रदर्शित उदासीनता
	C. शिक्षक की अभिक्षमता
	D. इनमें से कोई नही

Ans: साथियों द्वारा प्रदर्शित उदासीनता

Q12.	संवेदना ज्ञान की पहली सीढ़ी है, यह -
	A. मानसिक विकास है।
	B. शारीरिक विकास है।
	C. ध्‍यान का विकास है।
	D. भाषा का विकास है।

Ans: मानसिक विकास है।

Q13.	विशेष रूप से जरूरतमन्द बच्चों की शिक्षा का प्रबन्ध होना चाहिए
	A. दूसरे सामान्य बच्चों के साथ
	B. विशेष विद्यालयों में विशेष बच्चों के लिए विकसित विधियों द्वारा
	C. विशेष विद्यालयों में
	D. विशेष विद्यालयों में विशेष शिक्षको द्वारा

Ans: दूसरे सामान्य बच्चों के साथ

Q14.	निम्नलिखित में से कौनसा एक बुद्धिमान युवा बच्चे का संकेत नहीं है
	A. वह बच्चा जो एक अमूर्त ढंग से सोचता है
	B. वह बच्चा जो अपने आपकों एक नए माहौल में समायोजित कर सकता है
	C. वह बच्चा जिसमें लम्बे निबन्ध रटने की क्षमता है
	D. वह बच्चा जिसमें धाराप्रवाह ओर उचित रूप से संवाद करने की क्षमता है

Ans: वह बच्चा जिसमें लम्बे निबन्ध रटने की क्षमता है

Q15.	कौनसी जगह है, जहा बच्चे के संज्ञानात्मक विकास को अच्छी तरह से परिभाषित किया जा सकताहै
	A. सभागार में
	B. घर में
	C. खेल के मैदान में
	D. विद्यालय और कक्षा के वातावरण में

Ans: विद्यालय और कक्षा के वातावरण में

Q16.	किसको प्रशिक्षण द्वारा व्‍यवहार में संसोधन की प्रक्रिया माना गया है।
	A. शिक्षण
	B. अधिगम
	C. अभिप्रेरणा
	D. निर्देश

Ans: अधिगम

Q17.	निम्न में से क्या मानव विकास की एक विशेषता है
	A. इसकी प्रकृति गुणात्मक है
	B. इसकी प्रकृति मात्रात्मक है
	C. इसकी प्रकृति मात्रात्मक और गुणात्मक दोनो है
	D. यह अथाह है

Ans: इसकी प्रकृति मात्रात्मक और गुणात्मक दोनो है

Q18.	समस्या के अर्थ को जानने की योग्यता, वातावरण के दोषों, कमियों एवं रिक्तियों के प्रति सजगता विशेषता है
	A. प्रतिभाशाली बालकों की
	B. सामान्य बालकों की
	C. सृजनशील बालकों की
	D. इनमेंसे कोई नही

Ans: सृजनशील बालकों की

Q19.	विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को पढ़ने के लिए निम्नलिखित में से कौनसी व्यूह रखना अधिक उपयुक्तहै
	A. अधिकतम बच्चों को सम्मिलित करते हुए कक्षा में चर्चा निर्देशन
	B. विद्यार्थियों को सम्मिलित करते हुए अध्यापक द्वारा निर्देशन
	C. सहकारी अधिगम तथा पीअर ट्यूटरिंग (सहपाठियों द्वारा अनुरक्षण)
	D. अध्यापन के लिए योग्यता आधारित समूहीकरण

Ans: सहकारी अधिगम तथा पीअर ट्यूटरिंग (सहपाठियों द्वारा अनुरक्षण)

Q20.	किशोरों को नही दिया जाना चाहिए -
	A. अभिप्रेरणा
	B. सहानुभूति
	C. लालच
	D. जिम्‍मेदारियॉं उठाने के अवसर

Ans: लालच

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