Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi-92

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi

शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास के 2000 से ज्यादा अति महत्वपूर्ण प्रश्न - GK in Hindi

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi. Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - की इस पोस्ट के माध्यम से हम आपको बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के 2000+ Most Important MCQ लेकर आये हैं जो आपको हर तरीके की प्रतियोगिता परीक्षाओं में पूछे जाते हैं। शिक्षा व बाल मनोविज्ञान से संबंधित प्रश्न आगामी टीचर के एग्जाम के लिए बहुत उपयोगी सिद्ध होंगे। शिक्षक पात्रता परीक्षा, For TET, CTET, SLET, NET, CSIR NET, SET, PRT, PGT, TGT, B Ed, M Ed, UPTET, MPTET, REET, UTET में आवश्यक रूप से पूछे जाने वाले प्रश्न यह समावेशित किया गया हे।सभी प्रकार की टीचर एग्जाम में ये प्रश्न पूछे जाते हे। बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न। बाल विकास से संबंधित प्रश्न उत्तर। बाल विकास प्रैक्टिस टेस्ट। बाल विकास एवं मनोविज्ञान प्रश्न उत्तर। बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र टेस्ट। बाल मनोविज्ञान प्रश्न उत्तर pdf। बाल विकास के प्रश्न उत्तर। बाल विकास के क्वेश्चन। practice questions on child development and pedagogy in hindi. child development and pedagogy quiz in hindi. child development and pedagogy questions notes in hindi medium. pedagogy important question notes in hindi. child development and pedagogy quiz in hindi.

[Quiz] बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र महत्वपूर्ण क्वेश्चन नोट्स

Child Development and Pedagogy MCQ [Check All Category]

Q1.	मानसिक रेचन द्वारा किसे कम किया जा सकता है –
	A. परोपकार
	B. आक्रामकता
	C. सहानुभूति
	D. नैतिक विकास

Ans: आक्रामकता

Q2.	समस्यात्मक बालक किसे कहते हैं –
	A. कुसमायोजित को
	B. निम्न बुद्धिलब्धि वाले को
	C. एकांकी को
	D. समस्या समाधान करने वाले को

Ans: कुसमायोजित को

Q3.	किस स्तर की बौद्धिक क्षमता होने पर बच्चों में समस्या व्यवहार पाया जाता है –
	A. तीव्र बौद्धिक योग्यता
	B. मंदबौद्धिक योग्यता
	C. तीव्र एवं मन्द बौद्धिक योग्यता
	D. कोई नहीं

Ans: तीव्र एवं मन्द बौद्धिक योग्यता

Q4.	लॉरेंस कोहलबर्ग विकास के क्षेत्र में शोध के लिए जाने जाते हैं-
	A. संज्ञानात्मक
	B. शारीरिक
	C. नैतिक
	D. गामा

Ans: नैतिक

Q5.	एक व्यक्ति का दूसरे से अंतर एक सार्वभौमिक घटना जान पङती है कथन है –
	A. पुरे
	B. टेलर व बर्टलेण्ड
	C. सिम्पसन
	D. वुडवर्थ

Ans: टेलर व बर्टलेण्ड

Q6.	प्रतिभाशाली बालक 50: मित्र बनाने की इच्छा रखते है। 80: धैर्यवान होते है। 96: अनुशासनप्रिय होते हैं। वह मानना है –
	A. विटी
	B. नन
	C. स्पीयरमैन
	D. विलफ

Ans: विटी

Q7.	निम्न में से कौनसा विकल्प उपलब्धि में व्यक्तिगत विभिन्नता का प्रतीक नहीं हैं –
	A. पूर्व अनुभवों में विभिन्नता
	B. लिंग में विभिन्नता
	C. रूचियों में विभिन्नता
	D. पूर्व निर्देशन में विभिन्नता

Ans: लिंग में विभिन्नता

Q8.	पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक बाल विकास की कितनी अवस्थाएं हैं-
	A. 3 अवस्थाएं
	B. 4 अवस्थाएं
	C. 5 अवस्थाएं
	D. 6 अवस्थाएं

Ans: 4 अवस्थाएं

Q9.	ब्रेल लिपि से किसको पढ़ाना चाहिये –
	A. बहरे को
	B. अंधे को
	C. गंूगे को
	D. विकलांग को

Ans: अंधे को

Q10.	व्यक्तिगत विभिन्नता के आधार पर शिक्षा देने हेतु निम्न में से कौनसा विकल्प उपर्युक्त है –
	A. बुद्धि के स्तर के आधार पर बालकों का कक्षा विभाजन
	B. लिंग के आधार पर बालकों का कक्षा विभाजन
	C. लिंग के आधार पर गृहकार्य में विभिन्नता
	D. बाल केन्द्रित शिक्षण विधियों का प्रयोग

Ans: बुद्धि के स्तर के आधार पर बालकों का कक्षा विभाजन

Q11.	अभिकर्मित अधिगम सामग्री में व्यक्तिगत विभिन्नता को ध्यान में रखा जाता है। इसकी पुष्टि इस बात से होती है कि –
	A. विद्यार्थी अपनी गति से सीख सकते है
	B. सामग्री बहुत रोचक होती है
	C. सामग्री को आसान ढंग से प्रस्तुत किया जा सकता है
	D. सामग्री बहुत आकर्षक होती है

Ans: विद्यार्थी अपनी गति से सीख सकते है

Q12.	शिक्षा मनुष्य में अंतर्निहित क्षमता का परिपूर्णता में विकास करते हैं यह कथन किसका है-
	A. स्वामी विवेकानंद
	B. स्किनर
	C. पेस्टॉलॉजी
	D. रविंद्रनाथ टैगोर

Ans: स्वामी विवेकानंद

Q13.	रूचि होती है –
	A. जन्मजात
	B. अर्जित
	C. दोनों
	D. कोई नहीं

Ans: दोनों

Q14.	आदतें होती है –
	A. जन्मजात
	B. अर्जित
	C. दोनों
	D. कोई नहीं

Ans: अर्जित

Q15.	अभिरूचि, चरित्र एवं मूल्यों का विकास किसके द्वारा करवाया जा सकता है –
	A. प्रशिक्षण से
	B. आचरण से
	C. शिक्षण से
	D. अनुदेशन से

Ans: आचरण से

Q16.	मानव विकास कुछ विशेष सिद्धांतों पर आधारित है, निम्नलिखित में से कौन-सा मानव विकास का सिद्धांत नहीं है
	A. आनुक्रमिकता
	B. सामान्य से विशिष्ट
	C. प्रतिवर्ती
	D. निरंतरता

Ans: प्रतिवर्ती

Q17.	आत्म का केन्द्रिय भाग है –
	A. व्यवहार
	B. व्यक्तिगत
	C. बुद्धि
	D. कोई नहीं

Ans: व्यक्तिगत

Q18.	अभिवृत्ति मापन की सिमेन्टिक डिफरेंशियल स्केल के प्रतिपादक हैं –
	A. थर्स्टन
	B. आसगुड
	C. किलपेट्रिक
	D. लिकर्ट

Ans: आसगुड

Q19.	अभिवृत्ति मापन की स्केलोग्राम विधि के प्रतिपादक हैं ?
	A. फ्रीमेन
	B. गटमेन
	C. लिकर्ट
	D. थर्स्टन

Ans: गटमेन

Q20.	अवधारणाओं का विकास मुख्य रूप से किसका हिस्सा है-
	A. बौद्धिक विकास
	B. शारीरिक विकास
	C. सामाजिक विकास
	D. संवेगात्मक विकास

Ans: बौद्धिक विकास

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