Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi-94

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi

शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास के 2000 से ज्यादा अति महत्वपूर्ण प्रश्न - GK in Hindi

Child Development and Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi. Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - की इस पोस्ट के माध्यम से हम आपको बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के 2000+ Most Important MCQ लेकर आये हैं जो आपको हर तरीके की प्रतियोगिता परीक्षाओं में पूछे जाते हैं। शिक्षा व बाल मनोविज्ञान से संबंधित प्रश्न आगामी टीचर के एग्जाम के लिए बहुत उपयोगी सिद्ध होंगे। शिक्षक पात्रता परीक्षा, For TET, CTET, SLET, NET, CSIR NET, SET, PRT, PGT, TGT, B Ed, M Ed, UPTET, MPTET, REET, UTET में आवश्यक रूप से पूछे जाने वाले प्रश्न यह समावेशित किया गया हे।सभी प्रकार की टीचर एग्जाम में ये प्रश्न पूछे जाते हे। बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न। बाल विकास से संबंधित प्रश्न उत्तर। बाल विकास प्रैक्टिस टेस्ट। बाल विकास एवं मनोविज्ञान प्रश्न उत्तर। बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र टेस्ट। बाल मनोविज्ञान प्रश्न उत्तर pdf। बाल विकास के प्रश्न उत्तर। बाल विकास के क्वेश्चन। practice questions on child development and pedagogy in hindi. child development and pedagogy quiz in hindi. child development and pedagogy questions notes in hindi medium. pedagogy important question notes in hindi. child development and pedagogy quiz in hindi.

[Quiz] बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र महत्वपूर्ण क्वेश्चन नोट्स

Child Development and Pedagogy MCQ [Check All Category]

Q1.	व्यक्ति की वर्तमान योग्यताएँ जो भविष्य की ओर संकेत करती हैं, क्या हैं ?
	A. अभिक्षमता
	B. अभिवृत्ति
	C. मनोवृत्ति
	D. रूचि

Ans: अभिक्षमता

Q2.	ध्यान में सहायक आंतरिक दशा है –
	A. उत्तेजना का परिवर्तन
	B. उत्तेजना की एकान्तता
	C. मानसिक तत्परता
	D. उत्तेजना की प्रकृति

Ans: मानसिक तत्परता

Q3.	आदत निर्माण में सबसे महत्वपूर्ण भूमिका किसकी होती हैं ?
	A. अभिभावक की
	B. शिक्षक की
	C. सहपाठियों की
	D. उपरोक्त सभी की

Ans: उपरोक्त सभी की

Q4.	रक्षा-तंत्र बहुत सहायता करता है-
	A. हिंसा से निपटने में
	B. दबाव से निपटने में
	C. थकान से निपटने में
	D. अजनबियों से निपटने में

Ans: दबाव से निपटने में

Q5.	विद्यार्थियों की अभिवृत्तियों में परिवर्तन के लिये किस विधि का प्रयोग अध्यापक को नहीं करना चाहिये-
	A. दबाव से किसी बात या विचार के लिये राजी करना
	B. किसी विचार को दोहराना अथवा दृढ़तापूर्वक व्यवहार करना
	C. किसी प्रशंसनीय व्यक्ति द्वारा समर्थन एवं स्वीकृति
	D. संदेश के साथ साहचर्य स्थापित करना

Ans: दबाव से किसी बात या विचार के लिये राजी करना

Q6.	निम्नलिखित में से कौनसा कथन रूचि के बारे में सत्य नहीं हैं ?
	A. रूचियाँ जन्मजात व अर्जित दोनांे होती है
	B. रूचियाँ समय के अनुसार बदलती है।
	C. रूचियाँ योग्यताओं एवं अभिक्षमताआंे से संबंधित नहीं होती है।
	D. रूचियाँ व्यवहार में आकर्षण एवं निष्कर्षण के प्रतिबिम्ब नहीं है।

Ans: रूचियाँ व्यवहार में आकर्षण एवं निष्कर्षण के प्रतिबिम्ब नहीं है।

Q7.	अभिरूचित का अर्थ होता हैं ?
	A. व्यक्ति की योग्यताओं व विशेषताओं का योग
	B. अच्छी आदतों का समूह
	C. अनुशासनहीन बने रहने की जिद
	D. मूल प्रवृत्तियों का आधिक्य

Ans: व्यक्ति की योग्यताओं व विशेषताओं का योग

Q8.	फ्रायड, पियाजे एवं अन्य मनोवैज्ञानिकों ने व्यक्तित्व विकास के विभिन्न अवस्थाओं के संदर्भ व्याख्या की है परन्तु पियाजे ने-
	A. कहा कि विकास की अवस्थाएं वातावरण से निर्धारित होती हैं
	B. कहा कि शैशवावस्था के अनुभव ही अधिक प्रभावित करते हैं, बाकी अवस्थाओं के सीमित प्रभाव होते हैं
	C. विभिन्न अवस्थाओं को समझाने के लिए संज्ञानात्मक बदलाव के बारे में कहा
	D. उपरोक्त में से कोई नहीं

Ans: विभिन्न अवस्थाओं को समझाने के लिए संज्ञानात्मक बदलाव के बारे में कहा

Q9.	मनोवृत्ति के विकास के संबंध में निम्न में से कौनसा विकल्प सही नहीं हैं ?
	A. मनोवृत्तियांे के विकास पर शारीरिक स्वास्थ्य का प्रभाव पङता है।
	B. मनोवृत्तियाँ वंशानुक्रम से प्रभावित होती है।
	C. अध्यापक इनके विकास में बालकों की सहायता कर सकते है।
	D. भावनात्मक विकास का इसके विकास पर प्रभाव पङता है।

Ans: मनोवृत्तियाँ वंशानुक्रम से प्रभावित होती है।

Q10.	’उच्च स्व प्रत्यय’ की सांकेतिक विशेषता हैं ?
	A. दिव्य स्वपन
	B. आत्म विश्वास की कमी
	C. उच्च बुद्धि
	D. उच्च-अभिक्षमता

Ans: उच्च-अभिक्षमता

Q11.	’आत्म प्रत्यय से तात्पर्य व्यक्ति के अपने व्यवहार योग्यताआंे एवं विशेषताओं का मूल्यांकन व अभिवृत्तियों की समग्रता से है’ यह परिभाषा है –
	A. गेल
	B. साइमण्डस
	C. इनसाइक्लोपीडिया आफ सायकोलाजी
	D. गिब्स

Ans: इनसाइक्लोपीडिया आफ सायकोलाजी

Q12.	गिलफोर्ड ने 'अभिसारी चिंतन' पद का प्रयोग किसके समान अर्थ में किया है-
	A. बुद्धि
	B. सृजनात्मकता
	C. बुद्धि एवं सृजनात्मकता
	D. इनमें से कोई नहीं

Ans: सृजनात्मकता

Q13.	एक बच्चा जिसकी उपलब्धि छठी कक्षा तक अच्छी थी, सातवीं कक्षा में उसकी उपलब्धि बहुत कम रहने लग गई वह बच्चा हैं ?
	A. मंदबुद्धि
	B. धीमी गति से सीखने वाला
	C. शैक्षिक दृष्टि से पिछङा
	D. मूढ़

Ans: शैक्षिक दृष्टि से पिछङा

Q14.	बच्चे की जिज्ञासा शांत करनी चाहिये।
	A. जब शिक्षक फूर्सत में हो
	B. जब विद्यार्थी फूर्सत में हो
	C. कुछ समय पश्चात्
	D. तत्काल जब विद्यार्थी द्वारा जिज्ञासा की गई है

Ans: तत्काल जब विद्यार्थी द्वारा जिज्ञासा की गई है

Q15.	विशिष्ट बालकों के अन्तर्गत निम्नलिखित में से कौनसा बालक आता हैं ?
	A. पिछङा बालक
	B. प्रतिभाशाली बालक
	C. मंदबुद्धि बालक
	D. उपरोक्त सभी

Ans: उपरोक्त सभी

Q16.	व्यक्ति एवं बुद्धि में वंशानुक्रम की क्या भूमिका है-
	A. नाममात्र की भूमिका है
	B. महत्वपूर्ण भूमिका है
	C. अपूर्वानुमेय भूमिका है
	D. आकर्षक भूमिका है

Ans: नाममात्र की भूमिका है

Q17.	एक छात्र जो हमेशा नई-नई जानकारियों के लिये स्त्रोतों की खोज करता रहता है वह शिक्षक व सहपाठियांे से तर्क-वितर्क करता रहता है, होता हैं –
	A. समस्यात्मक बालक
	B. औसत बालक
	C. प्रतिभाशाली बालक
	D. हठी बालक

Ans: प्रतिभाशाली बालक

Q18.	निम्नलिखित में से कौन सा कारक मंदबुद्धि बालक के लिये आवश्यक नहीं हैं ?
	A. सीखने की मंद गति
	B. शारीरिक दोष
	C. अमूर्त चिन्तन का अभाव
	D. मौलिकता

Ans: मौलिकता

Q19.	प्रत्येक विद्यार्थी स्वयं में विशिष्ट है इसका अर्थ है, कि –
	A. कोई भी दो शिक्षार्थी अपनी योग्यताआंे, रूचियांे और प्रतिभाओं में समान नहीं होते है।
	B. शिक्षार्थियांे में न तो समान विशेषतायें होती है और न ही उनके लक्ष्य समान होते हैं
	C. सभी विद्यार्थियों के लिये एक समान पाठ्यचर्या संभव है।
	D. एक विषय रूपी कक्षा में शिक्षार्थियांे की क्षमताआंे को विकसित करना असंभव है।

Ans: कोई भी दो शिक्षार्थी अपनी योग्यताआंे, रूचियांे और प्रतिभाओं में समान नहीं होते है।

Q20.	एक क्रिकेट खिलाड़ी अपनी गेंदबाजी के कौशल को विकसित कर लेता है, पर यह उसके बल्लेबाजी की कौशल को प्रभावित नहीं करता इसे कहते हैं-
	A. विधेयात्मक प्रशिक्षण अंतरण
	B. निषेधात्मक प्रशिक्षण अंतरण
	C. शून्य प्रशिक्षण अंतरण
	D. उपरोक्त में से कोई नहीं

Ans: शून्य प्रशिक्षण अंतरण

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